SPEAKING TEST: Questions with WH and the present

 Esta es una lista de preguntas para preparar el SPEAKING sobre el tema de las profesiones que haremos la semana que viene.

Pinchad en la imagen y se abre el archivo.

Speaking Activity: talking about JOBS

 

What time is it? REVIEW

 Vamos a repasar lo que hemos explicado sobre las horas con esta presentación tan chuli.

Let's revise time.

Speaking Test: "I'm from..."

   Prácticamente estamos terminando el tema dedicado a los países y vamos a realizar el Speaking la semana que viene, así pues recordamos en qué va a consistir dicha prueba. Cada alumno tiene asignado un país que debe exponer ante la clase, siguiendo este modelo a modo de ejemplo:

 "Hello, my name is ........................

  I'm nine (o eight) years old.

  I'm from ..................... (Spain)

  I'm .......................... (Spanish)

  (Spain) .................  is in ....................... (Europe)

  I speak ....................... (Spanish)

  I live in (Madrid).................................. the Capital City

 

  Bye, bye"

    A practicar!!!

Speaking Practice: He’s_she’s wearing…

Para preparar el examen oral sobre la ropa, he elegido UNA imagen para cada uno, que será la que tengáis que estudiar  para exponerla en clase este JUEVES 10 DE MARZO, según hemos estado estudiando. Os recuerdo a modo de ejemplo:

Hello, my name is ____________. 
He/She is wearing a blue scarf, a brown hat, a yellow coat, blue jumper, green mittens and black boots.

     Tenéis que pinchar en esta imagen de aquí abajo y luego buscar la foto que tenga vuestro nombre para preparar el EXAMEN ORAL, entendido?

(We're are going to prepare a Speaking practice about winter clothes, so that you just click on the pictures and select the photos with your name for studying it)

Speaking Practice: Questions about countries

Speaking Practice: Comparatives

Esta actividad puede ser utilizada como una actividad oral en la que los alumnos practican la formación del grado comparativo, o también puede ser una actividad de writing.

This sheet can be used both as an ORAL or WRITING activity, as you prefer, to reinforce the comparative degree of adjectives.

ChatterPix, a great app

ChatterPix es una aplicación móvil super divertida que permite hacer una foto o elegir una cualquiera, dibujamos una línea que será la boca y le añadimos voz que grabamos directamente. Pronto la probaremos...

ChatterPix is an amazing app to create messages. Simple take a photo, draw a line to make the mouth and record your voice.

Do you like fish and chips?

     A continuación, un vídeo con varios diálogos sencillitos sobre la comida que nos gusta y la que no. Podéis practicar en casa con vuestros familiares...

    (I share with you this nice video where two kids are talking about the food they like or not. You can practice at home...)

Speaking Practice: Questions about jobs

Speaking test: "Describing..."

   Para terminar el tema 1, vamos a hacer el Speaking que consta de dos partes:

   1.    Cada alumno debe preparar su descripción oral según hemos estudiado en clase, usando las estructuras y el vocabulario trabajado. A modo de ejemplo:

Hello, my name is _______. I’m seven years old. I have got long hair, straight hair and brown hair. I have got blue eyes. I have got a small mouth and a small nose. I have got glasses. Bye, bye

  2. Además de su descripción, cada alumno deberá realizar la descripción de un personaje a elegir de la carpeta de los personajes. Dicha carpeta se encuentra pinchando en la imagen de abajo.
Pista: hay que tener en cuenta si el personaje que elegimos es chico o chica. Si elegimos un chico utilizamos HE HAS GOT....,si elegimos una chica, utilizamos SHE HAS GOT...

Speaking Practice: "My farm 2"

   Here I share my 3rd grade best oral expositions about the topic "my farm"
Click on every picture!!!

Speaking Practice: "My farm"

   Una vez hemos trabajado en clase el vocabulario de los animales de la granja, las diferentes partes de la granja: stables, yard, fields, path,...y las estructuras there is/there are...como por ejemplo: there is a tractor in the field, or there are some pigs in the yard...mis alumnos de Tercero han elaborado unos murales preciosos que servirán para hacer sus exposiciones orales del tema. Más adelante, compartiré las exposiciones...

   (Once we've worked on the vocabulary about farm animals, parts in a farm, there is-there are,...my ·rd class students have made this wonderful wallcharts. Later on, I'll share their oral expositions about the farm. Click on the picture)

Easy dialogues for kids (Part 1)

Several easy dialogues for kids!!!

Speaking Practice: "Have you got a...?"

Speaking Practice; "I have got a bike..."

     Acabamos la unidad dedicada a los juguetes con una actividad oral, que aunque sea sencilla, va afianzando la capacidad de nuestros alumnos a hablar en Inglés. 

     En los siguientes vídeos podemos ver a mis alumnos-as de 3º de Primaria expresando los juguetes que tiene y los que no. Hemos trabajado el vocabulario relativo a los juguetes y las estructuras "I have got a...", "I haven't got a...". Espero que os guste y os resulte útil.

     (We just finished the Toys Unit with an Oral and easy activity, in which my 3rd grade students tell us about the toys they have or haven't got. Hope you like it!!!)

Speaking Cards

     En este ocasión, vamos a usar estas tarjetas para trabajar preguntas y respuestas sencillas sobre información personal, tales como What's your name?, How old are you?, Where are you from? o What's your favourite colour?

     (We can use these Speaking Cards to practise easy questions and answers relative to personal information)

Speaking Practice: "My Village"

     Mis alumnos de 4º de Primaria y yo os presentamos nuestro pueblo, Monterrubio de la Serena, Badajoz y sus lugares, edificios y tiendas más representativas, que hemos estado trabajando a lo largo del tema. Esperamos que os resulte de ayuda y os guste...

PINCHA EN EL VIDEO....